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生活没有悲剧小说里写的那么悲伤，也没有我们想象中的那么美好。

天气是一个任性的小孩，毫无保留地把它的凶性和善良表露出来，就像美好的春季和秋季，也像极端的夏季和冬季，不像那些有修养的人，只顾一味地伪装出美好来。

教室里，语文老师要求用各种修辞手法来描写冬天，可是同学们的想象灵感就和窗外铅灰色的天空一样苍白。

教室里的同学仿似被室外的风雪冻住了激情一样，就连平时最活跃的李强也不愿耍嘴皮子。

老半天没一个人回应语文老师，语文老师便一时感慨，抚今追昔，道：“想想你们上次期中考试的作文，用的修辞，举的例子，都跟块烂抹布似的，用了几万遍还在用，还是杨曦的比较新颖。杨曦，你起来给大家说说。”

“冬天是上帝失恋的心情，不带有一点儿温度。”杨曦也没有灵感，只是这么敷衍了事地说了一句。

“不错。”这是语文老师不轻不重的回答。

下面的同学习惯性地鼓起掌来，这种虚伪的阿谀逢迎不过是给语文老师面子，这些事情同学们下课不知道谈论了多少，都说这个语文老师功力不够，唯一的本事就是拾人牙慧，美中不足的是有实力的学生都不配合她唱双簧。

如果说学生的灵感苍白，那么语文老师的灵感更是透明得没有，一节课下来她自己都没能成功地举出一个例子。

临下课时，语文老师为了给自己的无能圆个场，便道：“我给大家出个对联，‘昨天十分低落’，看大家能不能对出来。”

刚说完，下课铃就响了。杨曦思索了几秒，心中已有了答案。

“草，什么世道？像语文老师这么没品的人都出起对联来了？”李强本想一节课都不讲话，但最后还是以这句话破了戒。